La toilette est un acte de la vie quotidienne, assurant hygiène et confort. Lorsque l’aide à la toilette est mise en place, cet acte quotidien devient acte de soins. Ce temps de proximité et d’intimité constitue un temps éminemment relationnel. Il offre également les conditions d’une veille minutieuse favorable au maintien en santé des personnes aidées. La toilette est donc un acte de soins, mais également un acte social et un soin relationnel qui doit être défini et pratiqué comme tel.

Objectifs

Tout professionnel d’un SSIAD, Equipe mobile d’Alzheimer

• Comprendre ce qu’est un temps d’animation pour des personnes désorientées ;
• Rappeler brièvement le fonctionnement de la ou les mémoires et des autres fonctions cognitives ;
• Connaître les fonctions cognitives touchées par la maladie d’Alzheimer ;
• Adapter sa communication avec la personne âgée désorientée ;
• Proposer des activités adaptées et réalisables ; 
• S’approprier une démarche d’animation personnalisée.

Programme

• Introduction à l’animation pour personnes âgées ;
• Appréhender les enjeux de l’activité pour les personnes âgées ;
• Panorama des différentes activités possibles ;
• réaliser une expérience sur la mémoire ;
• Recherche des potentiels (source de plaisir) des résidents ;
• Le travail d’équipe : source de la créativité.

• Connaître le fonctionnement des différentes mémoires ; 
• Savoir analyser les troubles de la mémoire ; 
• Reconnaître les troubles des autres fonctions cognitives; 
• Savoir mettre en place un atelier mémoire ; 
• Être capable d’adapter le matériel aux capacités des participants

• Comprendre les bases de l’approche MONTESSORI et leurs transpositions face aux problématiques des personnes âgées démentes ou désorientés ;
• Les 3 grands axes de l’approche MONTESSORI : Environnement, Médiation, Relaxation ; 
• Apprendre à déceler, évaluer et se servir des capacités préservées même en cas de troubles sévères ;
• Comprendre l’importance pour le résident de se sentir utile et d’exister ;
• Cerner et adapter des activités en fonction du résident et de ses capacités pour dynamiser l’engagement.

Souvent issu du souhait des personnes âgées elles-mêmes, le maintien à domicile doit cependant être encadré afin d’en assurer le bon déroulement. Grâce à la formation « Connaissance de la personne âgée au domicile », les professionnel.le.s du domicile pourront acquérir des connaissances sur le vieillissement, apprendre à adapter leur accompagnement et créer une relation d’aide et de confiance.

• Actualiser ses connaissances sur le vieillissement normal et pathologique de la personne âgée ;
• Adapter sa pratique aux besoins de la personne aidée et de sa famille ; 
• Initier et pérenniser une relation d’aide ; 
• Accompagner la personne aux temps clés du quotidien.

Programme

Porter, pousser et tirer toutes sortes de charges représentent une part importante du travail des aides ménagères. Ces manœuvres ne sont pas sans risques, notamment pour la colonne vertébrale. Le geste physique rationnel dans le travail n’est pas inné. Là est le fondement de la fatigue prématurée et des risques encourus. Cette formation aborde les différentes techniques de port de charges en minimisant les risques. Elle donne aussi les outils pédagogiques nécessaires pour proposer des axes d’amélioration sur son lieu de travail. En effet la prévention est le moyen le plus efficace pour limiter l’apparition de troubles et complications d’ordre personnels et professionnels.

Objectifs

• Organiser le travail d’entretien des locaux d’un EHPAD : parties communes et privatives ; 
• Maîtriser les techniques de bionettoyage ; 
• Contrôler le travail effectué et assurer un suivi qualité.

Nutrition, diététique, équilibre alimentaire, régimes et textures sont autant de notions et de domaines qui visent à une alimentation de qualité bénéfique pour la santé de chacun.e. A quoi servent toutes ces précautions si l’essentiel, le plaisir de manger un repas savoureux, n’est pas préservé ? Les fumées, saveurs, couleurs, gestes ; tout concourt au plaisir de ce temps-là, à condition qu’il soit préparé et organisé comme tel. L’usager peut perdre l’appétit, voire l’envie de vivre, à moins que les professionnel.le.s fassent du repas un moment privilégié, prennent le temps de préparer la table, de servir, d’aider la personne dépendante et de la stimuler si besoin. Le tout dans une ambiance propice au plaisir simple, mais si important, de se restaurer – non plus seulement de se nourrir.

Objectifs

• Définir le repas, le temps du repas et leurs symboliques ; 
• Prendre conscience de l’importance de l’environnement pour donner envie de manger ;
• Maîtriser les attitudes, les techniques et la communication pour stimuler ainsi qu’accompagner la personne lors du repas ; 
• Adapter la prise du repas aux capacités fonctionnelles de l’usager et stimuler.

Programme

Le geste physique rationnel dans le travail n’est pas inné. La prévention est le moyen le plus efficace pour limiter l’apparition de troubles et complications d’ordre personnels et professionnels. La formation à la mobilisation des personnes s’inscrit au premier chef dans la prévention. À partir d’un apprentissage physique codifié, il s’agit de faire acquérir des automatismes intelligents qui ne laisseront pas les professionnel.le.s désarmé.e.s face à une situation de mobilisation.

Objectifs

• Appréhender les causes multiples génératrices des maux de dos et des principaux TMS ;
• Faire l’apprentissage et maîtriser les gestes techniques de mobilisation des personnes dépendantes en adoptant les positions de sécurité et de confort pour le personnel professionnel et l’usager ;
• Adapter les gestes et les techniques aux spécificités des personnes concernées, en prenant en compte le matériel disponible au domicile de l’usager.

Programme

Ce programme doit permettre aux professionnel.le.s intervenant à domicile de se réapproprier le quotidien. Ce dernier ne doit plus être considéré comme une succession d’actes essentiels nécessitant une compensation. Le quotidien doit être pensé comme un outil, un support au maintien de l’autonomie dans un environnement donné. C’est à cette condition que le/la professionnel.le pourra, dans le respect de ses limites de fonction, mobiliser les ressources nécessaires à une individualisation de l’accompagnement, plus particulièrement auprès de l’usager vieillissant présentant des troubles démentiels.

Objectifs

Cette formation permet de prendre conscience de la diversité des maladies chroniques et leurs conséquences sur la vie quotidienne des usagers pour une meilleur prise en charge et accompagnement.

Objectifs

Programme

Les professionnel.le.s du domicile sont confronté.e.s aux difficultés inhérentes à la prise en charge de patient.e.s atteint.e.s de maladies ou troubles neurologiques. Cette formation a pour objectif de donner au personnel soignant un premier niveau de connaissance sur la compréhension et l’accompagnement des personnes souffrant d’accidents vasculaires cérébraux, de la maladie de Parkinson, et de la maladie d’Alzheimer.

Objectifs

• Sortir de la vison déficitaire de la personne âgée désorientée et adopter une approche plus humaniste en se centrant sur les capacités restantes ;
• Donner des outils aux soignants pour gérer au quotidien l’agressivité et les difficultés rencontrées avec les personnes désorientées ; 
• Conserver une attitude professionnelle et respectueuse envers la personne âgée en toute circonstance ;
• Maintenir la relation et favoriser l’apaisement ;
• Améliorer la qualité des soins et gagner du temps en développant des attitudes mieux adaptées à l’accompagnement de l’agressivité et des oppositions ; 
• Retrouver du sens et de la sérénité au travail ; 
• Savoir accueillir les familles, reconnaître leurs difficultés et travailler ensemble.

Les accidents de la vie courante touchent majoritairement les enfants ainsi que les seniors et surviennent à domicile. Si certains accidents n’ont pas de conséquences majeures, d’autres impactent durablement l’autonomie et l’indépendance de la personne. L’intervenant.e à domicile doit être vigilant.e durant son intervention à ne pas « produire » plus de risques supplémentaires que ceux préexistants au domicile de l’usager.

Objectifs

La chute occasionne, chez les personnes âgées, des complications graves, et constituent un motif récurrent d’entrée en EHPAD. Les facteurs de risques sont nombreux, divers et souvent cumulés. Ces facteurs de risques sont liés tant à la personne (déficit sensoriel lié au vieillissement, troubles liés à une pathologie, habitudes de vie) qu’à l’environnement. C’est pourtant en identifiant les divers facteurs à l’origine des chutes que les professionnel.le.s pourront mobiliser différents leviers d’actions et intervenir en « amont » de l’accident. Agir de manière préventive permet de réduire la survenue des traumatismes physiques et psychologiques occasionnés par la chute et participe au maintien à domicile.

Objectifs

Problématique quotidienne pour les équipes intervenant à domicile, la lutte contre les escarres est à l’origine de pratiques multiples et parfois divergentes. Comment prévenir et traiter au mieux ces lésions ? Les escarres constituent une pathologie fréquente, à l’origine de complications graves. Elles concernent tou.te.s les professionnel.le.s du soin, de l’infirmier.e au médecin. L’évolution constante dans ce domaine des soins rend nécessaire un travail de mise à jour des connaissances et de développement des compétences.

Objectifs

Face à la crise sanitaire actuelle de la COVID-19, les services d’aide à domicile ont été contraints de réduire et prioriser leurs activités pour les centrer vers les bénéficiaires les plus fragiles. Dans un contexte de reprise très progressive des interventions à domicile, plusieurs enjeux se présentent aux services et nécessitent un équilibre entre : besoins des bénéficiaires, ressources humaines mobilisables et protection de chacun.e. Ils reposent notamment sur trois conditions essentielles : la connaissance, l’application et l’adaptation des mesures barrières aux interventions ; la réassurance des salarié.e.s, proches et bénéficiaires quant aux conditions d’intervention ; l’adaptation des interventions aux différentes activités (de l’entretien du domicile à l’aide à la toilette par exemple).

Objectifs

Programme

Au-delà de 75 ans, 30% de la population rencontre un trouble d’incontinence. D’origine et de formes diverses, le « diagnostic » résulte le plus souvent d’une plainte de l’usager ou de faits d’observation rapportés par l’entourage personnel et/ou professionnel. La survenue d’un trouble d’incontinence impacte la qualité de vie, le bien-être psychologique de la personne et même sa dignité. Situation d’isolement et état dépressif résultent fréquemment de la survenue d’un trouble d’incontinence. Une prise en charge adaptée permet de réduire le sentiment d’inconfort physique et psychologique et participe à la réduction de ces risques associés.

Objectifs